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北大荒的秋天教案.doc

人气:发表时间:2020-02-07

      3.念书第4天然段先总括,后具体的构段方式。

      )(2)指引生看图了解流云、几缕和一碧如洗。

      这边的郊野、山岭、江,偕同那茫茫的草草甸子,都会在这季里用双手捧出沉甸甸的宝贝来。

      教学难题:指引生在品尝篇言语的进程中感受北大荒秋天的风景之美、出产之丰。

      (范读、练读、点名读)北大荒的秋空一味这样壮丽吗?(除非在黄昏时,才会有几缕流云。

      教学重点:品尝本课字句,张办想意象,训情愫宣读。

      半个百年的开垦,使这边成为年产70亿公斤的国紧要货物粮基地。

      点写字中留意荒燃两个字。

      10、体写繁华不凡,让生找出读读。

      2.念书先总括、后具体的构段方式。

      角雉们接着掌班左躲右闪。

      课前预备1.老师预备:(1)查找关于北大荒的材料。

      四、引发设想从方才同窗们的展现来看,同窗们对课文有了特定的了解,下请同窗们闭上眼,尾随乐去宣读去感受北大荒漂亮的风光。

      师:读了几遍(2、3遍)情愿来读给大伙儿听听吗?读得同窗顶真读,其它同窗细听。

      师:(指图)是啊,天中有一同像银两一样的灰色,像橘一样的黄色,像血一样的红色,还会有哪些像何一样的颜料呢?生1:像草一样的绿色。

      二天然段紧扣一碧如洗,调生日子累积。

      《北大荒的秋天》教案教材辨析《北大荒的秋天》是苏教版小学校语文第五册二单元的一篇讲读课文。

      2、学会本课10个生字,了解由生字组成的词语。

      村外那小池沼睁着碧澄澄的眼,凝眸着这光明的天色。

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